華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院40周年院慶 知名校友回憶在校往事
　　
　　水產(chǎn)院，40年
　　
　　40年，是什么造就了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院的今天？
　　
　　中國水產(chǎn)頻道獨家報道，10月2日，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院辦學(xué)40周年慶典隆重舉行。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記李忠云教授，中國工程院院士、校長鄧秀新教授，中國科學(xué)院院士、著名魚類生物學(xué)家曹文宣教授，中國工程院院士、著名海水魚類養(yǎng)殖學(xué)家雷霽霖教授，中國工程院院士、水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料學(xué)家麥康森教授，農(nóng)業(yè)部漁業(yè)局王雪光處長，湖北省農(nóng)業(yè)廳黨組成員、湖北省水產(chǎn)局局長李勝強，校黨委副書記李名家、唐峻，副校長陳興榮、吳平出席慶典。中國海洋大學(xué)等18所院校、中國水產(chǎn)科學(xué)院等8個科研院所、廣東海大集團等45個企事業(yè)單位以及水產(chǎn)學(xué)院部分師生參加了此次慶典活動。農(nóng)業(yè)部漁業(yè)局、中國水產(chǎn)科學(xué)院、中共武漢市委常委宣傳部長彭麗敏等149家單位和個人發(fā)來賀信賀電。
　　
　　據(jù)了解，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院前身是華中農(nóng)學(xué)院水產(chǎn)系，于1970年10月成立。1972年正式招生。1993年11月，經(jīng)農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)，撤系建院。值得一提的是，短短40年的時間，華中農(nóng)大已經(jīng)成為是中國水產(chǎn)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重地。40年，是什么造就了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院的今天？為此，本刊采訪了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院的部分知名學(xué)者和企業(yè)家，他們的回憶和感受，或許能揭示答案。
　　
　　張海明：與華農(nóng)水產(chǎn)系結(jié)天緣
　　
　　水產(chǎn)系將一批又一批學(xué)生輸送到水利漁業(yè)系統(tǒng)，占據(jù)了水利漁業(yè)的半壁江山。
　　
　　誤打誤撞進入水產(chǎn)系
　　
　　我是1973年3月到華中農(nóng)學(xué)院水產(chǎn)系的，之前有近8年時間是在長江（水產(chǎn)研究）所，先前我不知道有華農(nóng)水產(chǎn)系，當(dāng)然就沒想過到水產(chǎn)系當(dāng)老師。事后才了解到華農(nóng)領(lǐng)導(dǎo)頗有學(xué)科發(fā)展眼光，在1970年就根據(jù)毛主席 “農(nóng)業(yè)以糧為綱，農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展” 的大農(nóng)業(yè)思想，開了全國農(nóng)業(yè)高校建設(shè)水產(chǎn)系的先河。不過當(dāng)時學(xué)校軍管，漁業(yè)又是小老五，因此開始不叫水產(chǎn)系，叫第5大隊，到72年招收首屆學(xué)生時才叫水產(chǎn)系。
　　
　　辦新系最缺的無疑是師資，因此，華農(nóng)領(lǐng)導(dǎo)先從相近學(xué)科的畜牧系抽調(diào)了一些老師，又設(shè)法從校外調(diào)進一批。適值當(dāng)時國家處在十年動亂時期，中國科學(xué)院水生生物研究所、水產(chǎn)部長江水產(chǎn)研究所等中央直屬院所都已下放給了湖北省，所以華農(nóng)通過省人事廳順利地從這兩個所調(diào)進了7名教師，我就莫名其妙地到了水產(chǎn)系。所以我與華農(nóng)水產(chǎn)系結(jié)緣應(yīng)是天緣。
　　
　　籌組魚類營養(yǎng)與飼料學(xué)科　　
　　　　
　　從我1973年進華農(nóng)到1996年4月正式離開華農(nóng)，前后20多年，并從1984年7月起（除85年）就主持水產(chǎn)系、院業(yè)務(wù)工作，使我與校領(lǐng)導(dǎo)、校職能部門、校學(xué)術(shù)委員會等有更多的接觸機會，因此印象或體會很多。
　　
　　體會最深的一是：華農(nóng)的歷任領(lǐng)導(dǎo)都非常重視學(xué)風(fēng)、學(xué)科與學(xué)術(shù)梯隊的建設(shè)。使學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍濃厚、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)樸實、教學(xué)科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量相當(dāng)高，長期來，華中大學(xué)在全國高校排名能躋身在50名上下、在全國農(nóng)林高校名列前五，以上建設(shè)是重要原因。
　　
　　俗話說近朱者赤近墨者黑，我身在其中當(dāng)然深受影響。我與班子其他領(lǐng)導(dǎo)也把學(xué)風(fēng)、學(xué)科與學(xué)術(shù)梯隊的建設(shè)作為重中之重，并結(jié)出了碩果。
　　
　　現(xiàn)僅舉二例：例一，1984年水產(chǎn)系成功組報了水生生物學(xué)碩士點，這在全國水產(chǎn)高校中是第二批碩士授權(quán)點；當(dāng)1991年第三屆碩士生畢業(yè)，即已達到申報博士點基本條件時，就開始籌組、建設(shè)水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)博士點，并于1996年獲得成授權(quán)，成為全國水產(chǎn)、農(nóng)業(yè)高校的第二個水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點。
　　
　　例二，自1977年我國高�；謴�(fù)高考招生后，華農(nóng)水產(chǎn)系根據(jù)學(xué)科發(fā)展與水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢，開設(shè)了水化、生化、生統(tǒng)、微生物、細(xì)胞生物、生物技術(shù)、電鏡等許多新課程，這些課程在全國水產(chǎn)院校中都是開設(shè)最早或較早的課程。特別是1986年，采納了一位池塘養(yǎng)殖學(xué)老師的意見，決定籌組魚類營養(yǎng)與飼料學(xué)科：并著手組織科研項目、構(gòu)建學(xué)術(shù)梯隊、建設(shè)飼料廠、編寫教材、開設(shè)魚類營養(yǎng)與飼料課程。該學(xué)科的建設(shè)為我國水產(chǎn)飼料業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了很大作用。在我國水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)最大的廣東省，海大董事長薛華及夫人、德寧水產(chǎn)董事長曹雙俊，還有許多中小飼料企業(yè)的老板，都是出身于華農(nóng)水產(chǎn)系。
　　
　　水產(chǎn)系的精神影響深遠
　　
　　體會最深的二是：華農(nóng)水產(chǎn)系、水產(chǎn)學(xué)院，是一個集體榮譽感很強、充滿活力、不甘落后奮發(fā)向上的集體，這與水產(chǎn)系的第一代領(lǐng)導(dǎo)密不可分。五大隊書記王恒（后為總支書記）、大隊長王士清（后為系主任）都是解放前的老干部，他們是水產(chǎn)系精神的縮影，他們的這種精神是傳給水產(chǎn)的財富。大老王（恒）今年大概95歲了，還十分硬朗，祝他健康長壽，但小老王（士清）三年前去世了。今天我提起他們，因為他們是水產(chǎn)系的創(chuàng)始人，不能忘記他們。 從70年代到90年代，水產(chǎn)系從無到有、從小到大、從弱到強，都是上述精神支撐的結(jié)果。在80年代水產(chǎn)系曾是秋運會的五連冠；在全校歷次文藝匯演比賽中經(jīng)常是第一名，及至90年前后，水產(chǎn)系的教學(xué)、科研也躋身到了學(xué)校各系的前列，使水產(chǎn)系在1993年經(jīng)國家農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)撤系建院，這是繼農(nóng)經(jīng)學(xué)院后華農(nóng)的第二個學(xué)院，撤系建院實際上這是對水產(chǎn)系的肯定，是水產(chǎn)系的光榮。
　　
　　輸送大批學(xué)生到水利漁業(yè)系統(tǒng)
　　
　　華中農(nóng)大水產(chǎn)學(xué)院是1993年11月18日成立的，我被任命為院長。成立大會那天，有一副20多米長的大對聯(lián)，從水產(chǎn)大樓的樓頂直掛到一樓，對聯(lián)是“承前啟后艱苦創(chuàng)業(yè)廿三載初定基業(yè)；繼往開來勵精圖治十二年大展宏圖”。從上聯(lián)可以看出，學(xué)院當(dāng)時已具一定條件，在此特別要感謝原水電部錢正英老部長、感謝水電部水管司領(lǐng)導(dǎo)，他們對我們水產(chǎn)系的發(fā)展給予了巨大的支持。1979年國務(wù)院明確將水庫漁業(yè)劃歸水電部管理，錢部長就與華中商議，讓水產(chǎn)系每年為水電部輸送30-40名畢業(yè)生，作為回報，水電部投資90萬興建水產(chǎn)教學(xué)大樓；1983年又投資30萬擴建校內(nèi)水產(chǎn)試驗場（320畝）；每年還提供教學(xué)補助經(jīng)費10萬元。1988年水管司水產(chǎn)處項林笏處長還特批60萬，建設(shè)年產(chǎn)5000噸的水產(chǎn)系魚類飼料廠，供師生科研實習(xí)用。這些經(jīng)費在當(dāng)時是十分可觀的！
　　
　　1983年水產(chǎn)大樓落成，總建筑面積6000多平米，內(nèi)設(shè)8個實驗室，又利用世行一二期貸款建立了中心實驗室，還建設(shè)了魚類、鳥類兩棲、兩爬標(biāo)本室，當(dāng)時條件由此可見一斑。從1982年水產(chǎn)系77級學(xué)生畢業(yè)開始，水產(chǎn)系也按商定，將一批又一批學(xué)生輸送到水利漁業(yè)系統(tǒng)，成為水利漁業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)骨干，占據(jù)了水利漁業(yè)的半壁江山，這對水產(chǎn)系而言實際上是件大好事。現(xiàn)在，水產(chǎn)學(xué)院經(jīng)過近十多年的發(fā)展又已取得長足進步，今非昔比了，已步入大展宏圖的時代。今天我回憶起這些與大家分享，是大家一起飲水思源！
　　
　　華農(nóng)水產(chǎn)學(xué)院能取得今天的成績，是承前啟后艱苦創(chuàng)業(yè)40年的結(jié)果，我以為百年樹人同時要百年樹校，因此，我衷心祝愿華農(nóng)水產(chǎn)學(xué)院更能勵精圖治繼往開來，開創(chuàng)水產(chǎn)學(xué)院輝煌事業(yè)的新篇章。水產(chǎn)學(xué)院建在華中農(nóng)大，是一種幸運，因為華農(nóng)有近8000畝美麗而廣闊的校園，不出校門就有300余畝的水產(chǎn)基地，為師生提供了極大方便，這樣的條件在全國難覓；校內(nèi)還有許多與水產(chǎn)相關(guān)的大農(nóng)業(yè)學(xué)科，是水產(chǎn)學(xué)科發(fā)展予以借鑒、利用的寶貴資源，這是普通水產(chǎn)（海洋）高校或缺的；水產(chǎn)學(xué)院建在湖北武漢，是又一種幸運，湖北不僅是千湖之省，更是淡水漁業(yè)科技力量雄稱之地，匯集了中科院水生所、水利部中科院水工程生態(tài)所、水科院長江所等中央院所，是多數(shù)農(nóng)林水產(chǎn)高校夢寐以求的。因此，如能充分發(fā)揮校內(nèi)外資源，華農(nóng)水產(chǎn)學(xué)院事業(yè)一定輝煌。
　　
　　王衛(wèi)民：我們要辦怎樣的水產(chǎn)學(xué)院
　　
　　理論研究往往滯后于實際生產(chǎn)需要，是挑戰(zhàn)亦是機遇，華農(nóng)水產(chǎn)很清醒地認(rèn)識到了這一現(xiàn)狀。
　　
　　我1980年就讀華中農(nóng)學(xué)院水產(chǎn)系淡水漁業(yè)專業(yè)，1984年留校當(dāng)了2年政治輔導(dǎo)員，1986年轉(zhuǎn)為業(yè)務(wù)教師，至此二十多年來除了中間有3年出去學(xué)習(xí)一直在這里從事教學(xué)與科研工作，見證了水產(chǎn)學(xué)科由小到大，由弱向強方向發(fā)展的歷程，特別是近幾年來學(xué)院事業(yè)的快速發(fā)展，為水產(chǎn)行業(yè)不斷壯大滿足其人才需求方面做出了較大的貢獻，特別是不少院友的企業(yè)越做越大，水產(chǎn)企業(yè)家越來越多，令人振奮。這次水產(chǎn)學(xué)院辦學(xué)四十周年院慶就是我們水產(chǎn)學(xué)院事業(yè)發(fā)展和院友成就最好的展示。
　　
　　幾間空房、幾張三斗的桌子與凳子籌建了水產(chǎn)系
　　
　　華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院成立于1970年10月，前身是華中農(nóng)學(xué)院水產(chǎn)系，1972年7月正式招生。華中農(nóng)學(xué)院水產(chǎn)系的成立是源于中國是一個農(nóng)業(yè)大國，就如何科學(xué)、合理地促進農(nóng)業(yè)大發(fā)展這一課題，當(dāng)時毛澤東同志提出要“平衡發(fā)展農(nóng)林牧副漁”，而當(dāng)時的漁業(yè)相對薄弱，華農(nóng)甚至不涉及“漁”，于是，水產(chǎn)系的創(chuàng)辦就成了推動農(nóng)業(yè)綜合發(fā)展的必然趨勢。
　　
　　水產(chǎn)系的成立正值文化大革命的中后期，全國的科研機構(gòu)均處于文革“斗、披、散”的緊張氣氛中，學(xué)校正常的組織結(jié)構(gòu)被打亂，華中農(nóng)學(xué)院被劃分為五個大隊，第五大隊是水產(chǎn)系。易伯魯、王士清、施瑔芳、楊干榮、王恒、王明學(xué)、史維舟等老先生一起在最初只有幾間空房，幾張三斗的桌子與凳子的艱苦條件下，克服重重困難，毅然籌建了華中農(nóng)學(xué)院水產(chǎn)系，并在全國高等農(nóng)業(yè)院校中率先設(shè)立了水產(chǎn)學(xué)科。
　　
　　1993年11月，經(jīng)農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)，撤系建院。水產(chǎn)學(xué)院一直受到中央、湖北省有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，經(jīng)過幾代水產(chǎn)師生的努力，已經(jīng)成為了中國水產(chǎn)高層次人才培養(yǎng)和水產(chǎn)科學(xué)研究的重鎮(zhèn)。
　　
　　改變理論研究滯后實際生產(chǎn)的現(xiàn)狀
　　
　　隨著水產(chǎn)科研的不斷發(fā)展和深入，科研成果也是越來越多，但是目前由于科研成果轉(zhuǎn)化效率不高，導(dǎo)致目前的理論研究沒有能完全跟上實際生產(chǎn)需要。在“科教興國”戰(zhàn)略指導(dǎo)下，隨著“211工程”、“教育振興行動計劃”的實施，我國高等教育取得了歷史性的發(fā)展，高�？萍紕�(chuàng)新工作取得了極大的進展。高校正逐漸發(fā)展成為基礎(chǔ)研究的主力軍，應(yīng)用研究的重要方面軍，以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的生力軍，高�？萍脊ぷ饕呀�(jīng)成為國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分。在國家有關(guān)部門的大力支持下，水產(chǎn)行業(yè)的各個環(huán)節(jié)都更上一個臺階，但由于缺乏一個中間環(huán)節(jié)，使得科研和生產(chǎn)發(fā)生脫節(jié)。近年來，隨著水產(chǎn)行業(yè)內(nèi)一些大型企業(yè)成長起來，這些企業(yè)也慢慢的承擔(dān)著中間這一角色，相信這一現(xiàn)狀不久的將來就可以改變了。
　　
　　理論研究往往滯后于實際生產(chǎn)需要，是挑戰(zhàn)亦是機遇，華農(nóng)水產(chǎn)很清醒地認(rèn)識到了這一現(xiàn)狀。根據(jù)水產(chǎn)學(xué)科特點，以學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和行業(yè)需求為導(dǎo)向，采取了以下幾項措施：
　　
　　1、在人才培養(yǎng)方案的制定中，增加實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時，強化學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合運用多學(xué)科知識解決實際問題的能力。部分課程在保證基本實驗教學(xué)內(nèi)容不變的前提下，壓縮驗證性實驗的學(xué)時數(shù)，增加了綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗項目，將此類實驗項目比例提高到85%。
　　
　　2、注重科研成果在實驗教學(xué)中的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，及時更新實驗內(nèi)容，將實驗教學(xué)內(nèi)容與科研、社會生產(chǎn)實踐密切聯(lián)系，并開設(shè)基礎(chǔ)與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合的實驗教學(xué)內(nèi)容。例如水產(chǎn)動物醫(yī)學(xué)團隊將最新研究的魚類錐蟲作為寄生原生動物鞭毛蟲的典型代表引入《水產(chǎn)動物疾病學(xué)實驗》課程，作為內(nèi)容之一讓學(xué)生參與到診斷、鑒定、染色和標(biāo)本制作中來。
　　
　　3、堅持實踐教學(xué)與自主實踐相結(jié)合。一方面面向全院學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新性實驗，學(xué)生根據(jù)興趣愛好自主申請，在老師的指導(dǎo)下進行實驗學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和個性發(fā)展創(chuàng)造條件。一方面大力支持學(xué)生自主創(chuàng)辦水產(chǎn)類協(xié)會，并專門配備相應(yīng)的教師進行專業(yè)指導(dǎo)。如水產(chǎn)科普協(xié)會的會員在楊瑞斌副教授的指導(dǎo)下基本掌握了常見觀賞魚類的繁養(yǎng)技術(shù)，并自主創(chuàng)業(yè)設(shè)計和制作水族箱，更于2011年4月在學(xué)院支持下成立全國首個“藍色精靈”保護江豚志愿者團隊，其事跡先后被長江商報等媒體報道和轉(zhuǎn)載。
　　
　　4、推行校企合力辦學(xué)，將課堂教學(xué)與企業(yè)實習(xí)有機結(jié)合，綜合利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教學(xué)資源，強化本科生科技創(chuàng)新和實踐動手能力的培養(yǎng)，盡量縮短學(xué)生從學(xué)校到社會的適應(yīng)期，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進人才培養(yǎng)規(guī)格與行業(yè)生產(chǎn)的接軌，促進理論知識與生產(chǎn)實踐的有機結(jié)合，提高專業(yè)人才培養(yǎng)的社會適應(yīng)性。
　　
　　種業(yè)是水產(chǎn)行業(yè)的源頭
　　
　　如今水產(chǎn)行業(yè)各個領(lǐng)域的企業(yè)如雨后春筍般，使得這個行業(yè)充滿競爭性，同時也使得整個行業(yè)呈現(xiàn)迅速發(fā)展的態(tài)勢。飼料的格局，漁藥的改革，良種的需要等這些變化都是隨著市場的需求而變化的。
　　
　　關(guān)于水產(chǎn)種業(yè)想多說幾句，應(yīng)該說水產(chǎn)種業(yè)比植物和畜牧要落后很多年，水產(chǎn)養(yǎng)殖種類多，但品種少，良種更少，品種的更新更是只有鯉、鯽等幾個種類有，而且更新的速度也慢。水產(chǎn)繁育場多，但規(guī)模小，分散，沒有大型苗種企業(yè)和公司，苗種質(zhì)量參差不齊，不穩(wěn)定。好在近幾年來一些較大的其他行業(yè)水產(chǎn)大型企業(yè)正在涉及水產(chǎn)種業(yè)，他們意識到了水產(chǎn)種業(yè)是水產(chǎn)行業(yè)的源頭，水產(chǎn)種業(yè)不能做大做強，沒有一個良性的水產(chǎn)種業(yè)，其他水產(chǎn)行業(yè)發(fā)展到一定程度就很難再向前發(fā)展了，祝愿這些大企業(yè)能夠?qū)⑺�產(chǎn)種業(yè)發(fā)展起來。
　　

　　李清：導(dǎo)師忘我的工作態(tài)度給我留下了深刻印象
　　
　　謝教授年事已高，身患多種疾病，但仍孜孜不倦地工作。激勵著我?guī)ьI(lǐng)我的研發(fā)團隊不畏艱難。
　　
　　我在2005-2007年師從華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院謝從新教授，獲華中農(nóng)業(yè)大學(xué)推廣碩士學(xué)位。在校期間，導(dǎo)師忘我的工作態(tài)度給我留下了深刻印象。謝教授年事已高，身患多種疾病，但仍孜孜不倦地工作。這種精神是我終生的財富，它激勵著我?guī)ьI(lǐng)我的研發(fā)團隊不畏艱難，勇攀高峰。五年來，我們在長江特色魚類，特別是黑尾近紅鲌研發(fā)上取得了豐碩的成果。
　　
　　學(xué)院四十年，桃李滿天下。我祝愿學(xué)弟、學(xué)妹不誤青春，學(xué)業(yè)有成。胡謅四言，聊作礪志之石：青春轉(zhuǎn)瞬逝，學(xué)而優(yōu)則值。志當(dāng)存高遠，腳宜踏實地。
　　

　　陽會軍：和易伯魯聊如何做科研與調(diào)查研究
　　
　　在校時，我們在教師節(jié)去看望已經(jīng)退休的易伯魯先生，和我們聊如何做科研與調(diào)查研究，增強了我的專業(yè)責(zé)任感。
　　
　　我是89級水產(chǎn)系淡水漁業(yè)方向，班主任老師是陳孝煊和吳志新。在校時，我們在教師節(jié)去看望已經(jīng)退休的易伯魯先生，他當(dāng)時除了耳背以外，身體還是很好，和我們聊如何做科研與調(diào)查研究，非常強烈的民族自豪感，對我的影響比較深，增強了我的專業(yè)責(zé)任感。希望學(xué)院越來越好。希望學(xué)弟學(xué)妹能夠按學(xué)校的校訓(xùn)：勤讀力耕，立己達人。在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)做人的基本道理，建立正確的價值觀。
　　

　　陳立僑：“勤讀力耕，立己達人”的校訓(xùn)對我影響深遠
　　
　　在大學(xué)里培養(yǎng)起來的只爭朝夕，奮發(fā)向上的品質(zhì)和習(xí)慣，使自己能在以后取得一個個“第一”。
　　
　　我于1981年9月進入華中農(nóng)學(xué)院淡水漁業(yè)專業(yè)學(xué)習(xí)，1985年7月畢業(yè)并獲得農(nóng)學(xué)學(xué)士。也許是因為出生和成長在貧瘠、閉塞而落后的偏遠山區(qū)，也許是初中輟學(xué)的經(jīng)歷，當(dāng)經(jīng)過千辛萬苦再次走進夢寐以求的校園時，我比大部分同齡人都懂得珍惜學(xué)習(xí)的機會。當(dāng)周圍同學(xué)還沉浸在考上大學(xué)的喜悅中，估摸著該如何好好休息和放松一下的時候，我心里早就暗暗地對未來大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活做了一番安排，其中一個最主要的目標(biāo)就是大學(xué)畢業(yè)時能考上研究生，繼續(xù)深造。這在當(dāng)時招生單位不多，研究生錄取人數(shù)非常有限的年代來說，無疑是難度較大而又有誘惑力的目標(biāo)。
　　
　　其實，淡水漁業(yè)專業(yè)并不是我報考的志愿，原來我一門心事是想學(xué)醫(yī)的。當(dāng)自己跨入華中農(nóng)學(xué)院水產(chǎn)系，面對不是自己理想中的專業(yè)時，我沒有太多的猶豫和徘徊，而是迅速調(diào)整心態(tài)，全身心地投入到了大學(xué)的學(xué)習(xí)中。因為擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，除去工作時間，我非常自覺地抓緊一切時間學(xué)習(xí)，連當(dāng)時難得的幾次室外電影都很少光顧。功夫不負(fù)有心人，四年下來，我的學(xué)習(xí)成績?nèi)�年級排名第一�?984年底正好趕上中科院首次實施推薦免試直升研究生，我就以名列年級榜首的成績有幸被中科院水生生物研究所錄取，師從著名的魚病專家倪達書先生。進入水生所學(xué)習(xí)一年半后，我又被推薦成為首批直接攻讀博士生，1990年畢業(yè)獲得了國內(nèi)第一個水產(chǎn)養(yǎng)殖的博士學(xué)位。
　　
　　現(xiàn)在回憶起來，當(dāng)時在大學(xué)里培養(yǎng)起來的只爭朝夕，奮發(fā)向上的品質(zhì)和習(xí)慣，使自己能在以后的研究生學(xué)習(xí)、出國深造和畢業(yè)后的教學(xué)科研中取得一個個“第一”。1985年第一批免試推薦為研究生，1987年獲準(zhǔn)中科院第一批的碩博連讀，1990年華東師范大學(xué)生物學(xué)博士后流動站的第一個博士后，1994年被破格晉升為華東師范大學(xué)最年輕的一名教授，等等。
　　
　　大學(xué)學(xué)習(xí)期間，“勤讀力耕，立己達人”的校訓(xùn)對我們的影響非常深遠，它勉勵我們勤奮刻苦，用心于學(xué)，掌握服務(wù)國家和社會的知識本領(lǐng)；要求我們積極投身社會實踐，用所學(xué)的知識和本領(lǐng)改造世界，努力做到知行合一；培養(yǎng)我們自強自立，加強自我修養(yǎng)，關(guān)愛他人，回報社會。
　　
　　在努力學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時，學(xué)校非常重視我們的實踐和動手能力的培養(yǎng)，從大學(xué)二年級開始，我們就分別參加了水生生物調(diào)查，家魚人工繁殖，魚病診斷治療，大水面捕撈和水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)等生產(chǎn)實踐。進入大三后，當(dāng)時能參加畢業(yè)論文試驗的同學(xué)不多，我和同寢室的好朋友梁銀銓主動聯(lián)系和爭取，有幸加入了陳光明教授的課題組，在陳老師和莊振鵬老師的悉心指導(dǎo)下，我們順利完成了湖南邵陽市科委的課題部分內(nèi)容“不同蛋白源配合飼料對泥鰍生長、蛋白質(zhì)效率和肉質(zhì)影響的比較”，該論文被選登于《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)1985年科研工作進展》上�？梢哉f，從那個時候起，我開始關(guān)注水產(chǎn)營養(yǎng)和飼料，并對這該領(lǐng)域的工作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
　　
　　二十多年來，從華中農(nóng)學(xué)院水產(chǎn)系的本科生，到中科院水生所的碩士、博士生，以及進入華東師范大學(xué)的博士后流動站，到我現(xiàn)在實驗室培養(yǎng)出來的數(shù)十位博士、碩士生，水生動物營養(yǎng)學(xué)一直是我的一個主要研究方向。從這個意義上來說，陳光明老師是我研究生涯的啟蒙人和學(xué)術(shù)導(dǎo)師，他的引導(dǎo)使我與水產(chǎn)營養(yǎng)結(jié)下了不解之緣。
　　
　　今年正值華農(nóng)水產(chǎn)學(xué)院四十周年慶，我滿心喜悅地回到母校，參加了這個令人難忘的盛大慶典。華農(nóng)水產(chǎn)學(xué)院經(jīng)過幾代人的努力，已成為水產(chǎn)高層次人才培養(yǎng)和水產(chǎn)科學(xué)研究的重鎮(zhèn)。1999年被評為國家一級學(xué)科博士授權(quán)點，2002年獲批為國家重點學(xué)科，擁有教育部、農(nóng)業(yè)部多個重點實驗室，是國家級人才培養(yǎng)的重要基地之一。作為一名院友，我為母院在四十年的發(fā)展中所取得的驕人業(yè)績感到無比自豪和驕傲。我本人目前在高校從事教學(xué)和科研工作，深知大學(xué)的神圣職責(zé)，人才培養(yǎng)是擺在第一位的。希望學(xué)院能夠不遺余力，堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)�，有國際視野的創(chuàng)新型人才；在科學(xué)研究和服務(wù)社會方面，正確定位，抓住地處千湖之省的水產(chǎn)區(qū)域優(yōu)勢，通過“引進、培植、激勵”等措施，形成一批有競爭力的人才隊伍。突出自身的特色，通過錯位競爭，形成鮮明的特色和優(yōu)勢。同時，要加強與國內(nèi)外高校、科研院所的合作和交流，以提升水產(chǎn)學(xué)院在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位和影響力。
　　
　　祝愿水產(chǎn)學(xué)院在不惑之年，百尺竿頭，更上一層樓。
　　

　　薛華：懷念在校的美好時光
　　
　　在校時的班主任曹駒老師，在我從高中踏入大學(xué)的指引幫助非常大，可以說是我的引路人。
　　
　　我是1992年畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院特種水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的，當(dāng)時我們的班主任是曹克駒教授。華中農(nóng)大的校園很美，三面環(huán)水，背靠青山，風(fēng)景秀麗�！扒谧x力耕，立己達人”的校訓(xùn)，純樸、務(wù)實的校風(fēng)對我影響很大。當(dāng)時的同學(xué)們來自祖國天南海北，但之間情誼深厚，四年的大學(xué)生活使我們親如一家。師生關(guān)系也很融洽。那時候的師生關(guān)系很單純，老師對學(xué)生的培育和關(guān)愛，學(xué)生對老師的敬重都是那么簡單。尤其是曹老師，在我們從高中踏入大學(xué)的心理及生活等方面、學(xué)業(yè)、人生道路的指引都幫助非常大，可以說是我們的引路人。
　　
　　華中農(nóng)大是全國辦學(xué)歷史最長的高等農(nóng)業(yè)院校，基礎(chǔ)好，師資強，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，如今我們水產(chǎn)學(xué)院也已經(jīng)經(jīng)歷了四十個春秋，秉承了華中農(nóng)大的優(yōu)良傳統(tǒng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實力雄厚。希望能借院慶之際，更好的積累沉淀，在發(fā)揚固有優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，擴大在國內(nèi)、國際水產(chǎn)領(lǐng)域的影響力。
　　
　　對于正在學(xué)農(nóng)的學(xué)子，農(nóng)業(yè)前景廣闊，前途光明。我們首先要正確認(rèn)識我們所在的行業(yè)，看到農(nóng)業(yè)、漁業(yè)行業(yè)的變化趨勢及未來的發(fā)展方向。農(nóng)業(yè)作為基礎(chǔ)行業(yè)，這些年通過政府投入、市場經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)在逐漸走向規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化的道路，未來提升的空間還很大。我們農(nóng)業(yè)院校的學(xué)生未來在中國農(nóng)業(yè)、漁業(yè)發(fā)展的進程中將成為中堅力量，肩負(fù)著這一代人的歷史使命，任務(wù)艱巨、前景很廣闊。學(xué)校的四年時光很短暫，要充分利用好在校資源，學(xué)好基礎(chǔ)課，夯實理論基礎(chǔ)，要開闊國內(nèi)、國際視野，同時積極參加社會實踐，豐富大學(xué)生活。你的起點越高，未來的路就走的更好、更長。要做好人生規(guī)劃。通過規(guī)劃，你會對自己有更清晰的認(rèn)識，方向感更強，目標(biāo)更明確，未來成功的幾率也更高。
　　

　　榮克明：一定要改變落后的水產(chǎn)養(yǎng)殖
　　
　　畢業(yè)后，我放棄了留在城市工作、放棄了公務(wù)員等很多機會，選擇了從養(yǎng)殖一線做起的工作。
　　
　　我1999年畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院特種養(yǎng)殖專業(yè)，畢業(yè)的導(dǎo)師是張家波副教授。在校實習(xí)時，我經(jīng)�？吹金B(yǎng)殖戶用草和雞鴨糞進行水產(chǎn)養(yǎng)殖，這種傳統(tǒng)養(yǎng)殖方法對水質(zhì)土壤產(chǎn)生較大污染，在養(yǎng)殖過程中容易發(fā)生病害，養(yǎng)殖密度較難提高，從而經(jīng)濟效益也難以保障。
　　
　　當(dāng)時老師介紹說，我國雖然是水產(chǎn)養(yǎng)殖大國，但從業(yè)人員依然以農(nóng)民為主，技術(shù)是比較落后的，基本不懂科學(xué)性和技術(shù)性養(yǎng)殖。當(dāng)時我就想，我是一個農(nóng)村孩子，既然我選擇了水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)，學(xué)習(xí)了先進的養(yǎng)殖技術(shù)，我一定要為中國的水產(chǎn)事業(yè)做出一份貢獻。
　　
　　畢業(yè)后，我放棄了留在城市工作、放棄了公務(wù)員等很多機會，選擇了從養(yǎng)殖一線做起的工作。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼之間已過10多年了，我一直將“發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)，創(chuàng)造健康生活品質(zhì)”為己任，堅持“以人為本、關(guān)愛生命”的企業(yè)理念，不斷培育尖端技術(shù)，創(chuàng)建名優(yōu)產(chǎn)品。
　　
　　農(nóng)業(yè)及水產(chǎn)行業(yè)是后發(fā)展行業(yè)，也是國家大力扶持和重點發(fā)展的行業(yè)，孕育了更多機會，也最能體現(xiàn)人生價值，值得我們?nèi)�身心投入和長期堅守，歡迎學(xué)弟學(xué)妹們加入天辰生物的創(chuàng)業(yè)團隊，我們一起為中國的水產(chǎn)事業(yè)而奮斗。我向母校致以最誠摯的祝福，愿母校永遠年輕，永遠充滿生機！同時也祝愿廣大農(nóng)民朋友和水產(chǎn)從業(yè)人員，在水產(chǎn)學(xué)院培養(yǎng)出的一批批優(yōu)秀水產(chǎn)人和優(yōu)秀的科技成果中收益。
　　
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