我的水產(chǎn)路

牛牛牛~

我的水產(chǎn)路

學(xué)校：河南師范大學(xué)
班級：2015水族科學(xué)與技術(shù)
姓名：牛曉鋒
指導(dǎo)教師：董靜
通訊地址：河南省新鄉(xiāng)市建設(shè)路東段46號河南師范大學(xué)
聯(lián)系電話：15560132106
實習(xí)地點：新鄉(xiāng)市延津縣

       水產(chǎn)，接觸這個名詞已然整整一年。一年前，我曾絞盡腦汁搜索腦海中與此相關(guān)的一切，結(jié)果無外于“魚、蝦、池塘、養(yǎng)魚、農(nóng)民”；現(xiàn)如今，我有千言萬語來描繪我的專業(yè)，我的水產(chǎn)路。

相識篇

“兒子，再辛苦一年吧，你成績不差，復(fù)習(xí)肯定會更好。對于你的身體，養(yǎng)魚怕不是一條輕松的路�！彼季w回到去年暑假，父親看到錄取結(jié)果的第一反應(yīng)。父母的望子成龍和對我身體狀況的擔(dān)憂成了反對我這條路的最有力理由。

“我覺得挺好，就這樣，就不復(fù)習(xí)�！辟�氣的話語說的鏗鏘有力。許久，我收拾行囊滿懷憧憬又恐慌的來到這里——河南師范大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院，開始了我的水產(chǎn)路。一次次的專業(yè)講座、一回回的老師解答、一遍遍的學(xué)長學(xué)姐解惑，我慢慢認(rèn)識了我的專業(yè)——水族科學(xué)與技術(shù)。通學(xué)水產(chǎn)基礎(chǔ)課程，精分方向是水族箱景觀設(shè)計規(guī)劃。

一年來，隨著專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和見聞的擴增，我了解了研究對象魚的基本知識、研究養(yǎng)殖水體、動手操作解剖魚類……專業(yè)知識的不斷增加，愈來愈明確專業(yè)的前景方向。水產(chǎn)方向高級專業(yè)人才的匱乏更加堅定了我走下去的信心。盡管如此，專業(yè)在我的印象中還僅僅是老師課件中的圖片，直到大一暑假……

相知篇

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我懷著對專業(yè)“知其然，亦要知其所以然”的信念與態(tài)度報名參加“精準(zhǔn)扶貧，漁業(yè)惠農(nóng)”暑期實踐志愿者服務(wù)隊。殊不知，這竟是我癡迷水產(chǎn)的開始。

那年盛夏，我們相約魚塘……

公元兩千一十六年七月十一日，河南師范大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院院訓(xùn)石旁：院領(lǐng)導(dǎo)語重心長的向即將出發(fā)前往新鄉(xiāng)市延津縣進行為期七天暑期實踐的隊員們交代臨行囑托。幸運的是我正是這支隊伍中一員。九點鐘我們扛起院旗、隊旗，帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托、謹(jǐn)記恩師的教導(dǎo)、背負(fù)著任務(wù)向目的地?fù)P帆出發(fā)。兩小時后，經(jīng)過烈日的考驗，我們顯然沒有敗給驕陽的下馬威，順利到達延津縣。

七天中，一行十五人兵分兩路。鄉(xiāng)間小路上那隊身著統(tǒng)一服裝騎著單車的我們是最美的風(fēng)景。我們走遍了延津縣附近三四個村莊大大小小將近四十戶魚家，見識了數(shù)百口形態(tài)各異的魚塘。專業(yè)，從此不再是課堂上老師課件里的照片，而是我們真真切切的未來。

那年盛夏，我們共苦同甘……

盛夏驕陽、暴雨過后的積水、鄉(xiāng)間小路的泥濘、睡在大廳地板的蚊蟲和動手做飯的尷尬……那些天，所有的困難接踵而至。然而迎接這一切的卻是團隊間的精誠合作和每位隊員“明知山有虎偏向虎山行”的決心和心態(tài)，正好驗證了俗語所說“困難像彈簧，你強它就弱”。從全身武裝抵抗驕陽到推車在泥濘和積水中行進再到男生起早煮粥，原來一切的一切我們也可以做到甚至井井有條。

生活總是很公平，不會一味美好更不會永遠苦難。那七天里，騎行路上的歡聲笑語、地板做床時的促膝長談、女生房間的竊竊耳語、廚房中大家齊上陣的歡樂……這一切的美好也同樣刻骨銘心。七日里，團隊成員分工明確、配合默契，調(diào)研工作像車輪轉(zhuǎn)動般井然有序；男生女生相互照顧、彼此幫助，生活也如一日三餐般按時按點、溫馨舒適！

那些天，似火驕陽下的我們衣服濕了干干了又濕，大雨中回“家”時那熬好的姜湯，中午路邊吃干糧時的開心，走訪時遇到好心人家的水果…無一不在我們心中烙下印記。雖然苦，但苦中作樂，十五人的同吃同住，家就在我們細(xì)心經(jīng)營中慢慢建立。真的，那些天，有你們很暖！

那年盛夏，我們真的融入專業(yè)…

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”作為實踐性非常強的專業(yè)的一名學(xué)生，課本知識如何牢固也不及一次走到一線魚塘。這次機會，我們走入魚戶，走近魚塘，一個個問題，一個個數(shù)據(jù)，一張張表格，一次次交流，一點點的將我們課堂所學(xué)與實踐養(yǎng)殖對應(yīng)起來，一點點吸收積累魚戶們的養(yǎng)殖經(jīng)驗，一點點從只知翻書寫字的大學(xué)生到有能力有知識的專業(yè)人士轉(zhuǎn)變。

這次實踐調(diào)研，我們踏踏實實走訪四十余戶養(yǎng)殖戶，每一戶從養(yǎng)殖品種到飼料喂養(yǎng)再到魚病防治，每個數(shù)據(jù)都真真切切的出自一線養(yǎng)殖人員；數(shù)據(jù)的整理，我們團隊間無數(shù)次開會討論，經(jīng)驗豐富的學(xué)長學(xué)姐思路開闊，幫助提高我們的分析能力；調(diào)研報告的撰寫，大家各司其職，表格圖表、文字分析、專業(yè)詞匯，每一次的輸入都是深思熟慮，每一次保存都經(jīng)過無數(shù)次修改……

時光未老，青春正好，我銘記那年盛夏的點點滴滴，我無悔做出的每個決定，我珍惜每段走過的路，我震撼拿到的每個數(shù)據(jù)……無悔青春，無悔人生，無悔我的水產(chǎn)路。

相愛篇

水產(chǎn)。從聽說這個名詞到進入水產(chǎn)學(xué)院再到熟悉癡迷這個專業(yè)。我通過課堂老師講解、圖書館專業(yè)書本的翻閱、暑期專業(yè)實踐的親力親為，一點點一步步在水產(chǎn)路上的愈行愈遠。

一年來，課本學(xué)習(xí)促使我了解了魚類形態(tài)特征、形體構(gòu)造、生活習(xí)性；了解魚類分類系統(tǒng)，辨識不同魚類；研究養(yǎng)殖水體的治理與保護、水產(chǎn)動物養(yǎng)殖技術(shù)。實驗課動手解剖魚體將魚類的每塊骨骼構(gòu)造印在腦海中；魚體DNA的提取、果蠅后代繁殖等來鍛煉基礎(chǔ)實驗操作能力，熟悉使用實驗室每臺儀器……

一年來，我們專業(yè)課系統(tǒng)學(xué)習(xí)了各類觀賞魚如紅綠燈、金魚等的生長習(xí)性以及養(yǎng)殖注意事項；學(xué)習(xí)認(rèn)識養(yǎng)殖水草如狐尾藻和觀賞水草金絲紅葉等在養(yǎng)殖水體和水族箱中的重要地位；自己親自動手制作水族箱以了解其構(gòu)造原理；景觀規(guī)劃設(shè)計的學(xué)習(xí)掌握水族箱景觀設(shè)計的美學(xué)原理、三角形法則等基本原理；參考模仿ADA大師作品來培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力……

一年來，我旅游走訪了數(shù)個海底世界，享受我們專業(yè)帶給人們的視覺盛宴和心靈享受，也多次和工作后的學(xué)長學(xué)姐促膝長談以了解專業(yè)就業(yè)前景方向；通過網(wǎng)絡(luò)以及恩師了解到，水族箱作為一項新興產(chǎn)業(yè)正在國內(nèi)蓬勃發(fā)展、水產(chǎn)前沿科學(xué)工作者的需求、行業(yè)部分技術(shù)空白……這一切的一切都吸引著我在這條路上堅定的走下去！

相守篇

未來，我堅信水產(chǎn)品將是人們餐桌上必不可少的美味；堅信科學(xué)養(yǎng)殖將代替?zhèn)鹘y(tǒng)養(yǎng)殖農(nóng)業(yè)成為沿海人民致富的最佳途徑；堅信水族箱也會作為玩賞性家具進入普通大眾的家庭，成為人們精神享受的新寵兒！

未來，我必然在水產(chǎn)路上堅定的闊步前行！

未來，我堅信……