本帖最后由 Say-say 于 2012-3-21 19:07 編輯
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如何去美國讀水產？
@胡路怡在線談水產學子美國求學路
時間：3月23日 下午3:00點 地點：中國水產頻道 www.szsfz.cn
胡路怡 簡介
2006.9~2010.7 廈門大學海洋科學系
2010.8~2012.5 美國奧本大學漁業(yè)與水產系（還未畢業(yè)，現在實習）
現在：廣州市得力農業(yè)有限公司，實習
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回國實習已有月余，在這些相對寬松的日子里，終于有閑暇時間把留學美國經歷梳理一番，如同反芻，而得到再次洗禮。
南密西西比大學室內養(yǎng)殖
欲窮千里
2006年的夏天，幾番比選，入廈門大學就讀海洋科學。廈大有新老校區(qū)之分，新老校區(qū)一海相隔，新校區(qū)在偏僻漁村，老校區(qū)則在廈門島內的繁華區(qū)。一、二年級的新生集中在新校區(qū)學習。
歲月蹉跎到了大三，我們的學習生活轉移到了廈門大學老校區(qū)。新校區(qū)的封閉和安逸，似乎讓我們覺得未來還很遙遠。開放的老校區(qū)以及發(fā)達的資訊，讓稚嫩的學生仿佛一夜間成熟起來，我們開始急迫思考，如何規(guī)劃空白的未來�，F實和時光就像是無情的馬鞭，把面臨畢業(yè)的我們推到了何去何從的抉擇境地。幾經權衡，出國求學吧。于是與好友結伴，加入了艱苦激烈的留學競爭行列。那是2009年的春季。
如今國內有句很流行的話, “贏在起跑線上”，我認為更貼切的應該是“贏在轉折點上”。
經過一系列的考試、申報，至2010年5月收到了3所美國前100名大學的錄取通知書。和家人商量以后，最后決定去美國水產排名第一、且提供助學金的奧本大學。當廣州美國領事館簽證官最后說“Good luck in Auburn”，那一刻我知道我已獲得了更上一層樓的通行證。
奧本漁業(yè)農場
北站水庫
草魚育苗設備
厄瓜多爾學生和訪問學者
水庫釣魚
飼料塔
太陽能增氧機
溫室
增氧機的水花
他山之石
2010年7月的那天，經過22個小時長途飛行，從北京來到了萬里之遙的陌生國度。次日見到了我的美國導師，他已年過花甲，是地位尊崇的WAS（ 世界水產會）的委員之一。他帶我去奧本漁業(yè)北站農場轉了一圈，被告知今后的一年半，我將在此處做助研（其實就是打工）。
美國人是公正的，老板對下屬一視同仁，不會因為你是外國人而對你放寬要求。美國人很守規(guī)矩，初到美國沒有駕照，按規(guī)矩沒駕照的人不能碰農場里任何內燃機械。美國人年平均收入約為4.7萬美元，這除了和強大的科技有關外，還與他們重視工作效率和對工作的敬業(yè)密不可分，所以他們創(chuàng)造了世界第一的GDP。美國人十分重視動手能力和觀察能力的培養(yǎng)，所以美國學生喜歡創(chuàng)造，在校園里可以經�？匆娒绹鴮W生自己拼裝的汽車，他們以享用自己創(chuàng)造的成果為自豪，令以非己之力購置豪車的紈绔學子汗顏。美國人很感性，他們普遍不愿意呆在實驗室里，而更喜歡在野外接受訓練，所以在實驗室里做實驗的，常常都是來自其他國家的學生，包括占總數一半的亞洲學生，尤其以中國學生為甚。
我的導師教授把他的一生都獻給了魚，獻給了水產，他愛魚勝過一切。在奧本學水產的學生可以失手損壞顯微鏡而不受責罰，但要是對水生動物不敬，那是很嚴重的事。可能是在農場做助研比較粗狂的緣故，曾經我把一條親魚從卡車上一揮手扔到池塘里，教授看了非常氣憤的向我咆哮：“你這么對魚，就像我把你從3樓上扔下來一樣”！這件事情讓我教訓深刻。
學校里有個做水質的教授，已經年過七旬，早到了該退休的年紀，但基于他的敬業(yè)精神，依然被學校返聘。他的子弟已經遍布世界各地，任何人在任何地方有水質上的問題，都可以請教他。在廣州實習的農場里，同樣遇到水質上的棘手問題，我做了水質的監(jiān)測，并拍成照片傳給他看，問題雖然不能得到有效的解決，但他的回復依然可以作為重要參考。回國時，教授們都會友善地對弟子們說，遇到專業(yè)上的任何問題，他們都愿意幫助共同研討。其實一個留學生的背后，就有一個強大的團隊支撐著你的發(fā)展，這或許是留學美國的一個優(yōu)勢。
教授講解
芹苴大學里實驗室養(yǎng)的藻
芹苴大學水產學院
芹苴大學水產學院的拖鞋龍蝦
文蛤灘涂養(yǎng)殖場，學生們在挖文蛤
蝦
越南紅羅非
越南紅羅非
越南紅羅非場，教授走的很小心
越南紅羅非網箱養(yǎng)殖
越南紅羅非網箱養(yǎng)殖
越南紅羅非養(yǎng)殖場
越南鯰魚
越南鯰魚
越南鯰魚
越南鯰魚養(yǎng)殖場
知己知彼
美國是一個開放的國家，美國優(yōu)越的條件吸引著世界各地優(yōu)秀人才。世界各國的學生去美國求學的同時，也把本國的優(yōu)良理念和技術帶到了美國，這是開放帶來的必然結果，互通有無。美國大學對各國行業(yè)的發(fā)展十分重視，所以在美國你可以很便捷地了解到世界各地的行業(yè)發(fā)展情況，知己知彼。
奧本大學和中國海洋大學簽訂了有關共同培養(yǎng)人才的合約，海大每年送出十多個公派留學生，奧本的教授也同時承擔著來中國教學的任務。
美國大學注重大學之間和跨國之間的交流。教授們有機會，一定會組織學生去有關大學的關聯學科去學習參觀，在美國一年半的時間里，我去了四個州，到超過十所大學參訪，這在國內是難以做到的，在校期間由教授帶隊到國外交流學習，那更是奢望不及。
2010年12月底，我隨著團隊到了越南，開始為期兩周的交流培訓，此行是了解鄰國越南國情和了解他們行業(yè)發(fā)展的絕佳機會。我們幾個外國學生，和越南的學生一起上課，一起出行參觀。通過接觸，發(fā)現越南大學生的英語水平之高超乎我的想象，遠在國內大學之上，后來據介紹才知道，芹苴大學很重視外語和專業(yè)技能的培訓，因為要和國際接軌，芹苴大學水產學院的一些課程都改為雙語教學，反觀國內的水產學校，實施雙語教學的還真不多。根據觀察，他們大三的學生似乎對學院里的設施非常熟悉，他們知道每一個設備的用途，知道實驗室里養(yǎng)著的每一條魚的品種習性。他們也在做一些非常前沿的實驗，畢竟越南的氣溫和水環(huán)境和美國不同，他們也試著使用美國的理論解決自身存在的問題。
學無止境，洋為中用。其實，如何把國外所學與國內具體有機地結合，對我們這些所謂喝過洋墨水的人而言，那才是最有價值和最有意義的。 | 
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狗仔卡
發(fā)表于 2012-3-6 09:26:01
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發(fā)表于 2012-3-6 10:26:56
