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標題: 洪湖實習感想 [打印本頁]
作者: QQ_D09A1B    時間: 2014-8-8 19:56
標題: 洪湖實習感想
本帖最后由 一片云 于 2014-8-14 09:46 編輯

    大三后期就要面臨著一次選擇；工作還是考研。如果工作就暑假到公司實習，如果選擇考研就計劃留校復習，選擇了工作。暑假快來前各大公司紛紛到我院招實習生，其中不乏一些名氣較大的公司�？赡苁且环N緣分，那些知名公司我均沒有選擇，卻選擇了一個成立剛剛一年的漁藥公司，現(xiàn)在回過頭看我的選擇是對的。這一個多月的實習中公司讓我初步認識到水產(chǎn)行業(yè)，學習到了無數(shù)實踐知識，讓我看到一家公司想要成長必須具備的條件。
    7月1號是我正式出發(fā)的時間，幾經(jīng)周折來到了洪湖。在洪湖開了一個小會議，主要說明公司全年的工作流程和現(xiàn)階段的任務(wù)。7月3號來到我工作的地方黃家口鎮(zhèn)，這是一個普通的小鎮(zhèn)，具有典型的鄉(xiāng)村味道。住的地方簡陋，一張床、一臺風扇、一個蓄水池（洗澡用的）、兩個人。就在這簡陋的房間里我一次次的發(fā)生蛻變。
    奔波幾天到了黃家口鎮(zhèn)是我并沒有休息，因為此時此刻我已經(jīng)是名正式工作人員了。下車不到5分鐘，師父就讓我拿著顯微鏡騎著摩托車帶著我去處理一家久治難愈的魚塘。清楚的記得那次工作是測水、顯微觀察鰓絲、解剖觀察內(nèi)臟。工作做完之后師父開始詢問魚塘近期情況包括下肥、用藥等，等著師父詢問的一些東西和為養(yǎng)殖戶分析病情時我頓時有種感覺：學到的東西太少、實踐中要學的東西太多太多，天晚上我學習了公司的產(chǎn)品。就這樣我白天跟著師父一起處理魚塘，拜訪養(yǎng)殖戶，晚上總結(jié)白天所遇要的問題并學習一些基本的知識。時間一晃一個星期過去了，我學習到如何看魚病、如何去開處理方案、如何與養(yǎng)殖戶交流等一些基本知識，這也是我去面對養(yǎng)殖戶的最基本的能力。
    我獨自跑養(yǎng)殖戶的具體時間已經(jīng)記不太清楚了，大概是在7月中旬前。第一次去的市場是一個路好走，養(yǎng)殖戶集中的地方。因為路好走就首先拿他們“試手”。實踐證明：學到的不一定能用上，知道的不一定可以說出來，并且還有很多問題是在與養(yǎng)殖戶交流中才能發(fā)現(xiàn)的，不是能夠?qū)W習到的。第一次拜訪養(yǎng)殖戶是失敗的，同時也給我很大的打擊。心情雖然不好，但工作是我選擇的，一次小的失敗，小的打擊我必須挺過去。我默默的記下這次失敗，總結(jié)失敗的原因，并從其他實習生的工作日志中尋找我要學習的東西。整理好思緒，再去一個新市場再來一次。這次我將我知道的、可以說的都表達了出來，面對養(yǎng)殖戶語氣肯定，展現(xiàn)我的技術(shù)形象，讓他們相信我，這一次我做到了，這個市場我連續(xù)跑了幾天，現(xiàn)在那邊基本上認同我了。隨著跑養(yǎng)殖戶的數(shù)量增多，魚病也見得多了，對魚病發(fā)生的原因也總結(jié)的不少。實踐中的魚病和書本上的區(qū)別很大。比如：出血病。實踐中只要魚體表有出血現(xiàn)象均定為出血病，而書本上則要分析很多，分類也很多。論當中可能要找到發(fā)病的病原體，而實踐中不需要，只需要治好冰就行，如果是蟲菌引起的疾病就直接普殺殺蟲殺菌，沒有專門針對某種病原體的。
    來實習現(xiàn)在已經(jīng)一個半月了，我已經(jīng)掌握了很多東西，在八月這個時期魚病基本穩(wěn)定下來，沒有太多魚病發(fā)生。一個多月我對現(xiàn)階段養(yǎng)殖戶的養(yǎng)殖觀念總結(jié)為：“以防為主”。很多人不注重調(diào)水，只是定期的殺蟲殺菌，一個月至少兩次，即使這樣發(fā)病率也沒有降下來。這樣的模式一方面成本很高，另一方面殺蟲殺菌的藥會殺死水中的藻類，并對魚體產(chǎn)生刺激，造成魚生長緩慢或者不長，影響全年的產(chǎn)量。我比較認同的養(yǎng)殖模式是“以養(yǎng)代防”，這個技術(shù)理論是中國工程院院士印遇龍及王武教授的思想，同樣也是中國水產(chǎn)養(yǎng)殖的一次技術(shù)革命。“以養(yǎng)代防”注重從生理、生態(tài)、生產(chǎn)三方面進行管理。強調(diào)的是“養(yǎng)”，養(yǎng)水、養(yǎng)低、養(yǎng)肝、正確的投喂等，這樣就無需不斷的殺蟲殺菌同時魚的身體好，在好的水環(huán)境中生長的也更快，魚發(fā)病率也大大降低。今年的魚飼料價格很高，四大家魚的價格又下跌，而養(yǎng)殖戶的管理模式落后，前中期魚死的很多，導致養(yǎng)殖戶失去了信心。就在這個時候我認為幫助養(yǎng)殖戶降低餌料系數(shù)，降低發(fā)病率，提高產(chǎn)量使我們同樣也是國家的一些科研人員所要做的事情。
    接近一個半月的實習，讓我的思想成熟了很多，個人能力也有了很大的進步。我接觸到了真正的魚塘、魚病，和養(yǎng)殖戶面對面的交流，獨自制定用藥方案與后期的管理模式。這些都是學校無法學到的，同樣我對以后的學習有了更進一步的認識：學習更重要的是如何將學到的知識應(yīng)用在實踐中。知道以后需要學習哪些知識，哪些知識我還缺少。學習是沒有盡頭的，在學校我們學習書本知識，工作我們運用知識，并學會做人做事。只有不斷的學習，思考總結(jié)我們在工作中才能更踏實穩(wěn)重。
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作者: 文永輝    時間: 2014-8-8 20:05
標題: 洪湖實習感想
  大三后期就要面臨著一次選擇；工作還是考研。如果工作就暑假到公司實習，如果選擇考研就計劃留校復習，選擇了工作。暑假快來前各大公司紛紛到我院招實習生，其中不乏一些名氣較大的公司�？赡苁且环N緣分，那些知名公司我均沒有選擇，卻選擇了一個成立剛剛一年的漁藥公司，現(xiàn)在回過頭看我的選擇是對的。這一個多月的實習中公司讓我初步認識到水產(chǎn)行業(yè)，學習到了無數(shù)實踐知識，讓我看到一家公司想要成長必須具備的條件。
  7月1號是我正式出發(fā)的時間，幾經(jīng)周折來到了洪湖。在洪湖開了一個小會議，主要說明公司全年的工作流程和現(xiàn)階段的任務(wù)。7月3號來到我工作的地方黃家口鎮(zhèn)，這是一個普通的小鎮(zhèn)，具有典型的鄉(xiāng)村味道。住的地方簡陋，一張床、一臺風扇、一個蓄水池（洗澡用的）、兩個人。就在這簡陋的房間里我一次次的發(fā)生蛻變。
  奔波幾天到了黃家口鎮(zhèn)是我并沒有休息，因為此時此刻我已經(jīng)是名正式工作人員了。下車不到5分鐘，師父就讓我拿著顯微鏡騎著摩托車帶著我去處理一家久治難愈的魚塘。清楚的記得那次工作是測水、顯微觀察鰓絲、解剖觀察內(nèi)臟。工作做完之后師父開始詢問魚塘近期情況包括下肥、用藥等，等著師父詢問的一些東西和為養(yǎng)殖戶分析病情時我頓時有種感覺：學到的東西太少、實踐中要學的東西太多太多，天晚上我學習了公司的產(chǎn)品。就這樣我白天跟著師父一起處理魚塘，拜訪養(yǎng)殖戶，晚上總結(jié)白天所遇要的問題并學習一些基本的知識。時間一晃一個星期過去了，我學習到如何看魚病、如何去開處理方案、如何與養(yǎng)殖戶交流等一些基本知識，這也是我去面對養(yǎng)殖戶的最基本的能力。
  我獨自跑養(yǎng)殖戶的具體時間已經(jīng)記不太清楚了，大概是在7月中旬前。第一次去的市場是一個路好走，養(yǎng)殖戶集中的地方。因為路好走就首先拿他們“試手”。實踐證明：學到的不一定能用上，知道的不一定可以說出來，并且還有很多問題是在與養(yǎng)殖戶交流中才能發(fā)現(xiàn)的，不是能夠?qū)W習到的。第一次拜訪養(yǎng)殖戶是失敗的，同時也給我很大的打擊。心情雖然不好，但工作是我選擇的，一次小的失敗，小的打擊我必須挺過去。我默默的記下這次失敗，總結(jié)失敗的原因，并從其他實習生的工作日志中尋找我要學習的東西。整理好思緒，再去一個新市場再來一次。這次我將我知道的、可以說的都表達了出來，面對養(yǎng)殖戶語氣肯定，展現(xiàn)我的技術(shù)形象，讓他們相信我，這一次我做到了，這個市場我連續(xù)跑了幾天，現(xiàn)在那邊基本上認同我了。隨著跑養(yǎng)殖戶的數(shù)量增多，魚病也見得多了，對魚病發(fā)生的原因也總結(jié)的不少。實踐中的魚病和書本上的區(qū)別很大。比如：出血病。實踐中只要魚體表有出血現(xiàn)象均定為出血病，而書本上則要分析很多，分類也很多。論當中可能要找到發(fā)病的病原體，而實踐中不需要，只需要治好冰就行，如果是蟲菌引起的疾病就直接普殺殺蟲殺菌，沒有專門針對某種病原體的。
   來實習現(xiàn)在已經(jīng)一個半月了，我已經(jīng)掌握了很多東西，在八月這個時期魚病基本穩(wěn)定下來，沒有太多魚病發(fā)生。一個多月我對現(xiàn)階段養(yǎng)殖戶的養(yǎng)殖觀念總結(jié)為：“以防為主”。很多人不注重調(diào)水，只是定期的殺蟲殺菌，一個月至少兩次，即使這樣發(fā)病率也沒有降下來。這樣的模式一方面成本很高，另一方面殺蟲殺菌的藥會殺死水中的藻類，并對魚體產(chǎn)生刺激，造成魚生長緩慢或者不長，影響全年的產(chǎn)量。我比較認同的養(yǎng)殖模式是“以養(yǎng)代防”，這個技術(shù)理論是中國工程院院士印遇龍及王武教授的思想，同樣也是中國水產(chǎn)養(yǎng)殖的一次技術(shù)革命。“以養(yǎng)代防”注重從生理、生態(tài)、生產(chǎn)三方面進行管理。強調(diào)的是“養(yǎng)”，養(yǎng)水、養(yǎng)低、養(yǎng)肝、正確的投喂等，這樣就無需不斷的殺蟲殺菌同時魚的身體好，在好的水環(huán)境中生長的也更快，魚發(fā)病率也大大降低。今年的魚飼料價格很高，四大家魚的價格又下跌，而養(yǎng)殖戶的管理模式落后，前中期魚死的很多，導致養(yǎng)殖戶失去了信心。就在這個時候我認為幫助養(yǎng)殖戶降低餌料系數(shù)，降低發(fā)病率，提高產(chǎn)量使我們同樣也是國家的一些科研人員所要做的事情。
   接近一個半月的實習，讓我的思想成熟了很多，個人能力也有了很大的進步。我接觸到了真正的魚塘、魚病，和養(yǎng)殖戶面對面的交流，獨自制定用藥方案與后期的管理模式。這些都是學校無法學到的，同樣我對以后的學習有了更進一步的認識：學習更重要的是如何將學到的知識應(yīng)用在實踐中。知道以后需要學習哪些知識，哪些知識我還缺少。學習是沒有盡頭的，在學校我們學習書本知識，工作我們運用知識，并學會做人做事。只有不斷的學習，思考總結(jié)我們在工作中才能更踏實穩(wěn)重。
  姓名：文永輝
  聯(lián)系方式：13006196432
  院校：華中農(nóng)業(yè)大學水產(chǎn)學院
  郵箱：963845006@qq.com

作者: duuwhhjd    時間: 2014-8-13 19:03
樓主寫得不錯😄{:soso_e179:}



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