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標(biāo)題: 重發(fā):我的水產(chǎn)實習(xí)生活——記鰻魚循環(huán)水養(yǎng)殖、文昌魚和建鯉人工繁殖 [打印本頁]

作者: 阿毛    時間: 2013-6-6 17:45
標(biāo)題: 重發(fā):我的水產(chǎn)實習(xí)生活——記鰻魚循環(huán)水養(yǎng)殖、文昌魚和建鯉人工繁殖

                                      我的水產(chǎn)實習(xí)生活
                                  ——記鰻魚循環(huán)水養(yǎng)殖、文昌魚和建鯉人工繁殖


一、背景
為了使水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)的學(xué)生將所學(xué)專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐中,把理論與實踐充分融合以達(dá)到知識演變?yōu)槟芰Φ哪康,同時拓展學(xué)生的視野、學(xué)習(xí)前沿養(yǎng)殖技術(shù),以便于學(xué)生充分深入地了解水產(chǎn)行業(yè)行情,集美大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院于每年春季安排大三學(xué)生到福建沿海各地養(yǎng)殖場進(jìn)行為期兩個月的實習(xí)。養(yǎng)殖1014班包括我在內(nèi)的部分同學(xué)很榮幸地在黃永春老師的帶領(lǐng)下分別到集美大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院海水試驗場學(xué)習(xí)鰻鱺無公害高效養(yǎng)殖、廈門海洋漁業(yè)研究所學(xué)習(xí)文昌魚人工繁殖技術(shù),同時,在水產(chǎn)學(xué)院新綜合樓生態(tài)室進(jìn)行建鯉的人工育苗實驗。


二、實習(xí)內(nèi)容
(一)、集美大學(xué)海水試驗場鰻鱺無公害高效養(yǎng)殖
1.循環(huán)水系統(tǒng)換水
                            水產(chǎn)前沿網(wǎng)
                                        循環(huán)水系統(tǒng)
(1)、關(guān)掉電源,停止循環(huán),讓池內(nèi)水體沉淀一會兒。
(2)、打開養(yǎng)殖缸底部開關(guān),讓池內(nèi)的水體從底部排出10-15cm后關(guān)閉;其間可以扭動上排水管兩邊彎頭向外,裝上排污管。
(3)、關(guān)閉中開關(guān),打開中右開關(guān),讓循環(huán)水箱內(nèi)污水排出(此步可提前到第二步之前進(jìn)行)。
(4)、關(guān)閉中右開關(guān),打開中開關(guān),開起電源,讓循環(huán)箱污水從排污管流向外邊,待上排污水變清澈后關(guān)閉電源。
(5)、進(jìn)行二次沖洗(循環(huán)水箱內(nèi)污水上下排一次,即第三、第四步進(jìn)行一次為一次沖洗)。
(6)、二次沖洗上排污水變清澈后可直接拔去排污管,扭轉(zhuǎn)彎頭向內(nèi),讓干凈內(nèi)水體直接流入養(yǎng)殖池,使整個循環(huán)水系統(tǒng)水進(jìn)入正常循環(huán)。
(7)、觀察養(yǎng)殖缸內(nèi)水位距原來水位是否降低了20-25cm,即換水量大約為總水體的1/2,若無,可根據(jù)底部開關(guān)進(jìn)行調(diào)節(jié)。另一方面,也因根據(jù)池內(nèi)水體水質(zhì)狀況調(diào)節(jié)換水量。
(8)、加入已曝氣加溫的自來水到原來水位,使水質(zhì)清爽,換水成功。


                                              水產(chǎn)前沿網(wǎng)
                                          加水操作


2、巡邏
高效高密度養(yǎng)殖鰻魚必須時刻保持良好的養(yǎng)殖環(huán)境,即不能出現(xiàn)停水停氣停電等現(xiàn)象,所以每兩個小時就要在養(yǎng)殖車間進(jìn)行一次巡邏。我們實習(xí)生安排在每天下午進(jìn)行值班巡邏。
(1)、觀察是否停氣停電。
(2)、觀察是否漏氣,特別是曝氣管接口處可能由于扎帶松動而漏氣。
(3)、觀察水溫是否異常(適宜范圍22~28℃)。
(4)、觀察養(yǎng)殖水桶兩邊水是否平衡,若不平則進(jìn)行調(diào)節(jié)。
(5)、觀察循環(huán)水箱兩邊出水口流量是否正常,若水流偏小應(yīng)及時檢查原因并進(jìn)行處理。(特別注意水流量過小可能是因為鰻魚進(jìn)入循環(huán)水管而堵塞)
(6)、觀察鰻魚的活動是否正常,若有嚴(yán)重浮頭或是上躥下跳等均屬于不正,F(xiàn)象。(少數(shù)鰻魚會鼓腮浮頭為正常習(xí)性)
(7)、觀察是否有逃亡,及時抓捕。(注意到室外育苗池旁邊的下水道處觀察,可能有逃亡的鰻魚暫時停留在那兒)
(8)、自己未能處理的問題應(yīng)及時通知場內(nèi)師傅。


3、拌料投喂
拌料:
1.大中鰻料,料水比1:1.3,倒入攪拌機(jī)攪拌均勻后取出,用力翻壓幾下,直到輕拍有彈性。
2.幼鰻料,料水比1:1.4,攪拌機(jī)攪拌后取出,用力翻壓,輕拍有彈性、放入水中半浮半不浮表示良好。
投料:
    (1.正常大鰻、老頭鰻(長不大的,類似得了侏儒病)投喂魚體重的1%-2%,中幼鰻2%-3%
    (2.此外,投料量還因根據(jù)魚群的大小、老幼組成比例、水溫、季節(jié)而調(diào)整,即根據(jù)魚群的攝食情況而設(shè)定。


4、看病
常見疾病有:
      (1)、爛鰓病。常見病,鰓腐爛,內(nèi)有粘液。
      (2)、腸炎。肛門紅腫、紅或有黃色液體流出。
      (3)、爛尾。尾巴潰爛,頭部白點或潰爛。
      (4)、脫粘敗血癥。全身充血,眼球突出(水面浮有小白片)、全身白斑、死亡較嚴(yán)重。
      (5)、肝膽綜合癥。肝膽腫大,死魚原因不明。
該處鰻鱺養(yǎng)殖為無公害養(yǎng)殖,即使鰻魚有生病也不使用任何藥物,只是加入適量海水進(jìn)行消毒,此外,每隔七天加入一定量海水進(jìn)行定期消毒。


5、水質(zhì)測量(以氨氮和亞硝酸氮為指標(biāo))
    416日,在黃老師的指導(dǎo)下,我們選取一套正常的循環(huán)水設(shè)施定位取樣測量水質(zhì),定性探究循環(huán)水系統(tǒng)水質(zhì)變化趨勢。因當(dāng)日天氣狀況不佳,樣品數(shù)量不足,以至于未能測量出全天水質(zhì)變化狀況。
  氨氮:

序號
取樣時間
氨氮含量(mg/L
1
換水前(8:00
2.6758
2
換水后(9:00
1.6966
3
換水后兩小時(11:00
1.8564
   
  N02-N:
序號
取樣時間
N02-N含量(mg/L
1
換水前(8:00
0.1317
2
換水后(9:00
0.0989
3
換水后兩小時(11:00
0.052
    換水前,循環(huán)水體中氨氮和亞硝酸氮含量都達(dá)到最高值,換水后,氨氮和硝酸氮含量都大量降低,換水兩個小時后,氨氮含量有所增加,但硝酸氮含量確仍在急劇降低。可見,循環(huán)水箱的主要作用是降低水體中的亞硝酸鹽含量,這與水箱中的過濾小球表面含有大量的硝化細(xì)菌關(guān)系密切。


下文見下一樓
                          

作者: 阿毛    時間: 2013-6-6 17:50
(二)、廈門海洋漁業(yè)研究所文昌魚人工繁殖
1、養(yǎng)殖環(huán)境
(1)、模擬海區(qū)生態(tài)環(huán)境
    文昌魚生活在淺海沙地,為了讓它能正常生長和發(fā)育,需要營造一個與海區(qū)自然環(huán)境相似的生活環(huán)境,包括海沙、淺水、食物等。這里用了兩個大圓水泥池和一個“W”型的循環(huán)水槽,“W”型水槽用一水泵進(jìn)行水循環(huán)。
(2)、換水
主要看水質(zhì)和沙堆的雜物量,水質(zhì)較差或沙堆雜物較多都需換水。
  大圓水泥池?fù)Q水。通常7天一次。
<1>、打開出水口,讓池內(nèi)水流出。
<2>、待水快流干的時候洗刷池底無沙部分和池壁(池底的半邊鋪了一層約3cm厚的海沙),沖洗沙堆,使沙堆里包括文昌魚代謝廢物在內(nèi)的雜物隨水流走。
<3>、關(guān)閉出水口,加水至原來水位。
“W”型水槽換水。通常2-3天一次。
<1>、取出水槽上游循環(huán)水管,使槽內(nèi)水體從下游通過循環(huán)水泵抽出,同時用水管在上游注入新鮮海水。
<2>、從上游處開始向下游攪動沙層(水槽底部鋪了一層海沙),讓內(nèi)部污物隨水流走。
<3>、污物清理完成且水質(zhì)清澈后停止排水,將上游循環(huán)水管裝回,讓水體進(jìn)入正常循環(huán)。水位恢復(fù)后停止上游注水。

2、培養(yǎng)藻類
文昌魚的餌料主要為扁藻和金藻,兩種藻的培養(yǎng)用相同的方法。
(1)、海水消毒,加營養(yǎng)鹽
    海水消毒主要采用燒水法,即用鍋將海水燒開,每鍋水約為20升,然后加入已配置好的營養(yǎng)鹽母液各10ml,三種營養(yǎng)鹽母液濃度分別為:檸檬酸鐵:0.3ppm、尿素60ppm,磷酸二氫鉀3ppm。
(2)、一級接種培養(yǎng)
 <1>、在5000ml的錐形瓶中加入已冷卻的加有營養(yǎng)鹽的海水約1000ml
  <2> 、在瓶口套上一層已消毒清洗的紗布,倒入已培養(yǎng)的藻液緩緩約500ml,讓其擴(kuò)增。
  <3> 、隨著藻種的不斷繁殖,水體顏色漸漸變深,這時加入適量消毒海水,添加少量營養(yǎng)鹽。
     <4> 、一級培養(yǎng)的扁藻易粘壁,金藻易沉底,發(fā)現(xiàn)粘壁或沉底現(xiàn)象應(yīng)積極搖晃藻液,使藻體均勻分布。搖晃藻液時注意用力不可過大,以防藻液濺出,每次搖晃約半分鐘。
    <5> 、良好的藻液顏色鮮艷,有生氣,且呈現(xiàn)云霧狀懸浮。
(3)、二級培養(yǎng)
為了獲得更多的扁藻和金藻,同時騰出原一級培養(yǎng)用的錐形瓶,將原一級培養(yǎng)的藻類在50L的白色塑料桶中進(jìn)行二級培養(yǎng)。
<1>、將原一級培養(yǎng)的藻液倒入已消毒的白色塑料桶。
<2>、每天加入原藻體1/4體積的過濾海水,加入適量營養(yǎng)鹽。
<3>、勤勞地攪動水體以使藻體均勻分布,每天至少4-5次。
(4)、投喂
水槽投喂
將一級培養(yǎng)或二級培養(yǎng)的藻液從上游倒入,讓其隨水流擴(kuò)散至整個水槽。
圓水泥池投喂
潑灑倒入,一般為沙堆上方。


(三)、建鯉人工育苗
此次實驗在水產(chǎn)學(xué)院新綜合樓一樓生態(tài)室進(jìn)行,培養(yǎng)池均為長約2m、寬約70cm、高約50cm的塑料缸,池內(nèi)均有氣石充氧。
1、親魚選擇
    挑選性腺發(fā)育良好的親魚6對在生態(tài)室暫養(yǎng)。雄魚鰓蓋、胸、腹鰭有明顯的副性征“追星”,腹部較小,輕壓有白色精液從內(nèi)凹的肛門和生殖孔流出;雌魚腹部較大,柔軟,肛門和生殖孔較大,略紅而突出。

2、催產(chǎn)
催產(chǎn)劑為LRH(促黃體生成素釋放激素類似物)和HCG(絨毛膜促性腺激素)的混合物,LRH濃度為5ug/ml,HCG濃度為1000單位/ml。按體重計雌魚每千克注射1ml,雄魚減半。放入同一個水池內(nèi)養(yǎng)殖。

3、獲卵
在親魚飼養(yǎng)池內(nèi)放入捆綁成束的芒萁,用于魚卵的粘附。一般情況下,注射了催產(chǎn)素的親魚12-24小時便可產(chǎn)卵,而我們此次的催產(chǎn)用了將近兩天時間才獲得魚卵。

4、孵化
    親魚產(chǎn)卵成功后將親魚移出以防其吃食魚卵,約為2-3天后,魚卵孵化出魚苗。

5、喂料
    用蛋黃作為魚苗的開口餌料,約一周后投喂鰻粉,每天投喂4次。注意餌料不可投喂過多,尤其是鰻粉,很容易敗壞水質(zhì),以在水面見有一薄層漂浮為宜。

6、吸污、換水、觀察記錄。
    吸污、換水每天一次,均用虹吸法,換水量約為總水體的1/10,每次投喂餌料時觀察記錄魚苗生長狀況。魚苗若有死亡會沉底,可通過吸污移出,另外,有部分活魚也會被吸出,可用容器舀回。

三、趣事與心得
(一)、鰻魚篇
1、堅持、守時
海水實習(xí)場距離學(xué)校大約3公里,包括乘車和步行需要半個小時,5個人約定每天一起去一起來,不論刮風(fēng)下雨,不論是男生還是女生基本都能準(zhǔn)時地在車站集合,偶爾有人會遲到一會兒,大家都能相互諒解。每天的工作雖然有點繁瑣,但全部人都堅持著,雖然偶爾會有某個人抱怨,因為將來不想從事本專業(yè)的工作,但在彼此之間的鼓勵和勸說之下正視過來了,這使我體會到相互鼓勵的重要性,也讓我感到我們的確是長大了,面對許多事情都能積極應(yīng)對并且做出樣子來,為此,我們也得到海水場師傅的肯定。

2、“三心”——耐心、細(xì)心、小心
每天的工作主要是換水,一套又一套,有別處實習(xí)的同學(xué)問我們學(xué)會了什么,我說:“換水”,他接著問:“然后呢?”,我調(diào)侃說:“還是換水!”。不然,不僅是換水,包括巡邏、拌料、看病在內(nèi)的工作看似簡單,其實需要耐心、細(xì)心和小心,才能把它們完全掌握并熟練運用,當(dāng)你靈活地同時進(jìn)行好幾套循環(huán)水系統(tǒng)地?fù)Q水操作,你會感覺自己是多么棒!因為能做到這樣完全是對智力,體力,記憶力以及身體靈活度的高度要求!這就是熟能生巧。加水工作總是最煩人的,但是對耐心不折不扣的考驗!得時時刻刻關(guān)心著水管,因為一不小心就加多了,這樣一是造成時間的浪費,二是水的浪費。巡邏工作需要細(xì)心觀察每一套設(shè)施的水氣電以及魚的活動是否正常,尤其要小心觀察設(shè)施是否出現(xiàn)故障!記得在我值班巡邏的一個下午,我發(fā)現(xiàn)一套設(shè)施的循環(huán)水流極小,以為是正常,但嘗試按正常方法處理未能成功,于是通知了場里的師傅,原來是上午的換水工作中一個工人在刷池內(nèi)的水管時因為用力過猛把蓋子給推開了,結(jié)果許多鰻魚跑進(jìn)水管堵塞了,一些被吸進(jìn)循環(huán)水泵卡死了。發(fā)生這一事故,該工人被場內(nèi)師傅責(zé)罵了,當(dāng)然也引起了我們深刻的思考和注意。

3、行業(yè)行情
高密度的循環(huán)水設(shè)施養(yǎng)殖雖然集約高效,但成本實在過高了,進(jìn)口的每套循環(huán)水設(shè)施就要4萬元,每天需要換大量淡水,而且全天時供氣供電。如果實際生產(chǎn)中采用這樣的養(yǎng)殖方法,效益是比較低的。日本對鰻魚的需求量大,然而中國大量的鰻魚因為藥殘過多無法出口,只能在國內(nèi)銷售,這里的鰻魚是無公害產(chǎn)品,可以用于出口,但價格比平日里市場賣的要高出許多,我們開玩笑說:“烤起來一定很香!”?上е袊@樣的鰻魚太少了!我覺得中國人自己也應(yīng)該吃這樣的鰻魚!

4、大叔與小孩
我們都親切地稱呼教我們養(yǎng)殖鰻魚的師傅為何大叔,他很耐心和細(xì)心地教我們?nèi)撞僮。雖然沒讀過幾年書,但他對于經(jīng)驗的傳授卻很有規(guī)劃很到位:第一周教換水,第二周巡邏,第三周拌料喂料,第四周看病,拿起筆記本帶起眼鏡的他很有教師的模樣!他耐心地教,我們也耐心地聽取,努力地理解,因為他的普通話不慎標(biāo)準(zhǔn),還帶了老家口音,以至于剛開始交流時有些困難,但久而久之就習(xí)慣了!每次我們空閑的時候,他總會跟我們聊天,談他的人生經(jīng)歷,談歷史,漸漸地,我們對他有了較多地了解。何大叔很重感情,我們要離開的時候,他請我們在他家吃了一頓飯,當(dāng)然高興之下小酌兩杯,他說他不喝酒,而且限度是兩瓶,他愛人也這么說,但那天晚上他卻喝了兩瓶多。何大叔有個兩歲半的孫子,甚是可愛,給我們增添了不少樂趣,我發(fā)現(xiàn)他跟我長得有點像,于是抱著他到處招搖撞騙說是我兒子,結(jié)果一個研究生學(xué)姐真信了!我們離開后,聽其他同學(xué)說他每天都很想我們,后來我們每次去海水場時他總是興奮不已。


(二)、文昌魚篇
1、“大師兄”與“好男人”
在廈門海洋漁業(yè)研究所實習(xí)期間,剛開始接觸的是一個我們學(xué)院畢業(yè)出去的師兄,我們管他叫“大師兄”,50歲左右;后來教我們實習(xí)的一個是廈門海洋學(xué)院畢業(yè)的學(xué)長,31歲,他讓我們叫他“大林”。面對同樣的工作,我們分別問他們對之的看法,大師兄十分不看好,十分悲觀,讓我們將來能不干則不干,說是沒出息;而大林給我們的回答卻是興趣第一,能以自己喜歡做的事情謀生,即使沒什么大出息也能活得很開心。通過將近一個月的共同相處,可以觀察到:大師兄整天來上班草草完成自己的工作就走人了,而大林卻每一天做得細(xì)致而津津樂道,而且講起知識方面,感覺大林倒比大師兄要有豐富多了!由此可見,同樣面對一份工作,態(tài)度不一樣,收獲也是不一樣,這使我們更加肯定了將來要做自己喜歡的工作的選擇取向。大林平日里也耐心地教我們操作,同時傳授豐富的理論知識,我們把他稱作“好男人”,因為他老婆每天很早就上班去了,而且傍晚才回來,他每天除了完成自己的工作外,還要接送小孩去上學(xué)和放學(xué),家里飯菜也煮好了等待家人歸來,所以實習(xí)的女生就說:“將來找老公就是要找這樣的!”。向大林學(xué)習(xí)!

2、遲遲未生的文昌魚
這里做的文昌魚人工繁殖項目主要是用于廈門海域的放流,據(jù)大林說往年自然海區(qū)捕撈的文昌魚親魚體型相對較大,性腺十分飽滿,而這兩年捕撈的親魚卻明顯小于往年,性腺發(fā)育也較差,排卵期明顯滯后了?梢,自然生存環(huán)境已經(jīng)更加不利于文昌魚的生長和發(fā)育,違法捕撈現(xiàn)象也更嚴(yán)重了。生態(tài)文明建設(shè)仍然是當(dāng)前社會發(fā)展的要抓的重點。

3、珍惜機(jī)會
兩個月的實習(xí)很快就要過去了,雖然內(nèi)容豐富,但總想讓它變得更充實一些!所以最后的幾天里我們更加珍惜每一次實踐的機(jī)會,哪怕是刷池子也刷得更加認(rèn)真!在這里的每一天都過得很開心,大師兄平日里跟我們開玩笑,大林帶我們游泳,逛附近繁華的地方,還兩次請我們吃飯,雖然都是很普通很平凡的事,卻讓大家都感到溫馨和愉快!直到最后一天,我們告別大師兄和大林,不舍地離開了!
                                                          水產(chǎn)前沿網(wǎng)
左二為大林























作者: 阿毛    時間: 2013-6-6 17:54
(三)、建鯉與錦鯉篇
1、寬水養(yǎng)大魚
建鯉魚苗雖然已經(jīng)孵出來了,但其生長卻十分緩慢,看了研究所大池里養(yǎng)的跟我們的同一個時期孵化出來的魚苗,女生們說:“他們的魚好不要臉,怎么可以長這么大!”是的,我們養(yǎng)的魚苗因為缺乏餌料生物而營養(yǎng)不良,長得頭大身子小!“寬水養(yǎng)大魚”,這句話是十分有道理的!小池里,特別是在室內(nèi),很難長出餌料生物,而大池,特別是在室外,就能保持水體的穩(wěn)定,有利于餌料生物的生長繁殖。這仿佛就像人在社會,小的地方往往資源有限,很難成長,而在大城市里有豐富的可利用的公共資源,機(jī)會很多,能得到更多的鍛煉和發(fā)展,所以男兒志在四方。

2、魚死了
    在研究所實習(xí)的最后一天回來的車上,突然從其它同學(xué)那里傳來一個不好的消息——我們的建鯉魚苗死了!一下完車我們趕忙走進(jìn)生態(tài)室,結(jié)果發(fā)現(xiàn)死亡慘重,仔細(xì)尋找幸存者,僅發(fā)現(xiàn)一條,一個女生傷心地流淚了,原因是“這些魚苗是她們一手帶大的,就像親生的!”
我也開始傷心和后悔,原因在于一時的松懈。投喂鰻粉很容易導(dǎo)致水質(zhì)的變化,前一天感覺水質(zhì)還可以就想著隔天再吸污和換水,那時心里還想著會不會出事兒呢?結(jié)果投喂鰻粉有點多,真出事兒了——水質(zhì)變了,魚死了!養(yǎng)魚不能有半點疏忽,一失足成千古恨!我曾經(jīng)在想到底應(yīng)該懷著怎樣的心態(tài)去養(yǎng)殖動物呢?應(yīng)該能從這件事中得到一點,應(yīng)該用心!

(四)、關(guān)于黃老師
正如介紹背景時所說,很幸運能在這樣一位溫和、耐心、細(xì)心而又循循善誘的老師的帶領(lǐng)下實習(xí),黃老師待人溫和,就像朋友一樣,能和我們?nèi)谠谝黄,但說話又不乏深刻的道理。每一次有問題問他,他總是耐心細(xì)致地講解,只要碰到能讓我們學(xué)到東西的機(jī)會他都不會放過,一定要抓好時機(jī)細(xì)心地講解,慢慢地引導(dǎo)讓你明白。黃老師工作繁忙卻很從容淡定地認(rèn)認(rèn)真真地處理好每一件事,無可挑剔,對于事情的考慮十分周到,每一個細(xì)節(jié)都考慮得清清楚楚,事情雖小卻從不丟下!與他接觸這么久,我深刻感受到了一種成熟穩(wěn)重的魅力。


四、團(tuán)隊合影
                                    水產(chǎn)前沿網(wǎng)    
從左到右、從上到下依次為:江楊帆、陳體裕、張碧偉、何大叔、黃老師、羅師傅,何耀岳,夏傳遠(yuǎn),楊小靜,陳輝輝,林桂嬌,陳雪斌,陳為培                              


作者: 青萍之末    時間: 2013-6-6 18:52
呵,看過你寫的,哇,收獲蠻多的啊你們實習(xí),總結(jié)的也很好,贊一個!相比之下,我們那實習(xí)就泛白很多啊,唉
作者: sunningfish    時間: 2013-6-6 20:38
這實習(xí)內(nèi)容好豐富啊,羨慕
作者: 逆游的魚    時間: 2013-6-6 22:12
男女搭配、干活不累!{:soso_e121:}又是一段美好的回憶
作者: liaowang738    時間: 2013-6-7 00:41
搞水產(chǎn)的只要認(rèn)真起來,還是大有前途的,不分男女
作者: 阿毛    時間: 2013-6-8 23:05
逆游的魚 發(fā)表于 2013-6-6 22:12
男女搭配、干活不累!又是一段美好的回憶

是啊!只要有興趣,很有前途!
作者: 阿毛    時間: 2013-6-8 23:07
sunningfish 發(fā)表于 2013-6-6 20:38
這實習(xí)內(nèi)容好豐富啊,羨慕

是啊,說實話,有女生在,有動力!
作者: 阿毛    時間: 2013-6-8 23:08
sunningfish 發(fā)表于 2013-6-6 20:38
這實習(xí)內(nèi)容好豐富啊,羨慕

這還得歸功于我們的老師,他確實是一個好老師!
作者: 逆游的魚    時間: 2013-6-9 08:02
阿毛 發(fā)表于 2013-6-8 23:05
是!只要有興趣,很有前途!

是的、水產(chǎn)舞臺很大
作者: sunningfish    時間: 2013-6-9 08:46
阿毛 發(fā)表于 2013-6-8 23:08
這還得歸功于我們的老師,他確實是一個好老師!

感謝老師給你們這么好的實習(xí)機(jī)會!
作者: sunningfish    時間: 2013-6-9 08:48
阿毛 發(fā)表于 2013-6-8 23:07
是啊,說實話,有女生在,有動力!

男女搭配,干活不累嘛,小伙子們做的很好。
作者: 大聰    時間: 2013-7-7 10:21
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作者: daoming4    時間: 2013-7-7 14:45
水循環(huán)系統(tǒng)沒看明白,在哪里進(jìn)行水處理啊
作者: 阿毛    時間: 2013-7-17 19:02
daoming4 發(fā)表于 2013-7-7 14:45
水循環(huán)系統(tǒng)沒看明白,在哪里進(jìn)行水處理啊

就在葫蘆狀的循環(huán)水箱里進(jìn)行過濾,里面有白色的小球濾料,過濾流程簡單,但過濾效果明顯。據(jù)說是進(jìn)口的。
作者: 公子小丑    時間: 2013-7-18 14:49
水產(chǎn)養(yǎng)殖的條件有點艱苦啊,大部分女生都改行了
作者: 閃亮的魚    時間: 2013-9-30 22:08
呵呵,珠濾
作者: 1207647690    時間: 2013-10-15 15:24
又是段美好的回憶……可惜照片少了點
作者: 滄海桑田    時間: 2013-10-15 21:40
我學(xué)校聽說以前叫集美水院,后來改成廈門技院。真沒勁啊。黑鰻,圖片也沒有啊,你那玻璃鋼沒有防逃的,墻壁濕了就會逃出來了。
作者: 滄海桑田    時間: 2013-10-15 21:47
平常循環(huán)不到污,被那氣石給打散了,低排污的桶里是用篩絹網(wǎng)堵的還是打孔的,我以前做這個循環(huán)養(yǎng)鰻魚,頭都大了,感覺那個時候不好養(yǎng)。排污很不理想。有五六十口三米的缸,排污換水非常麻煩呀。




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